segunda-feira, 5 de julho de 2010

THAIS CIZAUSKAS

Nome: THAIS CIZAUSKAS

Escola: EMEF MARIO MARQUES DE OLIVEIRA

Por que escolheu ser professor? HUUUUUUUUMMMM ! ATÉ HOJE NÃO SEI!

Livro favorito: MEMÓRIAS DE MINHAS PUTAS TRISTE / LIVROS SOBRE REI Arthur/ IDADE MÉDIA

Música favorita: I WAS BORN TO LOVE YOU ( FREDDY MERCURY – INTERPRETADA POR DANNY CARLOS)

Filme favorito: ROBIN HOOD ( TANTO COM O KEVIN COSTNER QUANTO COM RUSSEL CROWE)


Tipo de comunidade:

Industrial/

Residencial/

Comercial

RESIDENCIAL / COMERCIAL

Número

aproximado

de habitantes

O JD. ANGELA TEM APROXIMADAMENTE 260.000 HABITANTES

Tipos de de profissionais

TRABALHADORES INFORMAIS, DOMESTICAS, COMERCIANTES

Origem

das pessoas

NORDESTE / MINAS

Eventos Comemorativos

FESTAS JUNINAS / DIA DAS MÃES/ PAIS

Associações/ Grupos

ASSOCIAÇÃO DOS MORADORES DO JD COPACABANA, CEDECA , CRIANÇA ESPERANÇA

Infraestrutura:

Água/Luz/

Esgoto/

Transporte

TEM TUDO

Valores da comunidade

Existentes

A serem desenvolvidos

Visão da da comunidade sobre a escola

REFÚGIO - SOLUCIONADORA DE PROBLEMAS

Número de funcionários

QUADRO COMPLETO, APROXIMADAMENTE70

Número de

alunos

APROXIMADAMENTE 1200

Infraestrutura

da escola

BOA. QUADRA COBERTA, SALA DE ARTE, LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA,

SALA MULTIUSO, TELEVISÕES, DATA SHOW ETC

Valores

Existentes

A serem desenvolvidos

RESPEITO, TOLERÂNCIA

Posturas

teórico-metodológica

OS PROFESSORES TENTAM SER “CONSTRUTIVISTAS” ????

Relação comunidade-escola/escola-comunidade

A ESCOLA FUNCIONA AOS SÁBADOS COM UM CURSO PRÉ VESTIBULAR.

ÀS VEZES OS PRÉDIO É “EMPRESTADO” PARA EVENTOS (PALES-

TRAS, REUNIÕES) .

LÉIA CARMO DE ANDRADE

Nome: Léia Carmo de Andrade

Escola: EMEF Paulo Setúbal

Por que escolheu ser professor? Na verdade, quando me formei em Letras trabalhava em uma empresa privada, não pensei diretamente “ser professora”, mas o acaso mudou essa realidade.

Livro favorito: O retrato de Dorian Gray

Música favorito: Palavras Repetidas - Gabriel “O pensador”.

Filme favorito : Não existe um apenas, mas vários e entre eles: Menina de Ouro, A espera de um milagre, Could Mountain, A procura da felicidade, Pearl Harbor, Diamantes de sangue, CHE, Antes de partir, O óleo de Lorenzo, Memórias de uma Gueixa, Erin Brockovich


Tipo de comunidade:

Industrial/

Residencial/

Comercial

Residencial : moradias regulares e irregulares, ou seja, casas a margem de Represa

Billings.Há pequenos comércios informais, porém o que predomina são as residências.

Número

aproximado

de habitantes

Tipos de de profissionais

Comerciantes, pedreiros, empregadas domésticas, do lar, presidiários, ex-presidiários, auxiliar de produção e serviços gerais, trabalhos informais e etc.

Origem

das pessoas

Imigrantes do Norte e Nordeste.

Eventos Comemorativos

Festa Junina e Festa da Primavera.

Associações/ Grupos

Clube escola e SESC Interlagos.

Infraestrutura:

Água/Luz/

Esgoto/

Transporte

Há todos os itens relacionados para a maioria dos moradores, porém existem também casas (favelas), as quais, provavelmente, há problemas relacionados a saneamento básico.

Valores da comunidade

Existentes

A serem desenvolvidos

Solidários e unidos para a violência

Tolerância, agressividade, respeito, ou seja, melhoria da qualidade da convivência social.

Visão da da comunidade sobre a escola

Valorizam a escola, mas não o estudo (aprendizagem).

Número de funcionários

Aproximadamente 80 profissionais.

Número de

alunos

Aproximadamente 900 alunos.

Infraestrutura

da escola

É uma escola antiga, mas há infra-estrutura é boa, existem duas quadras, sala de vídeo, leitura, artes e de informática.

Valores

Existentes

A serem desenvolvidos

Ensino de qualidade

Manter e aumentar a qualidade do ensino.

Posturas

teórico-metodológica

Tradicional, com algumas atividades sociointeracionistas.

Relação comunidade-escola/escola-comunidade

Regular, pois não compreende o real significado da escola enquanto espaço de construção do saber, conhecimento.

SYLVIA MIKLÓS



Profile:

- Graduada em Letras (inglês/Português)

- Graduada em Pedagogia

- Pós-graduada em Língua Inglesa e Gestão Escolar

- Vários cursos de aperfeiçoamento profissional

- Professora da rede pública municipal de São Paulo - desde 1987

- Dedicada à família, ao trabalho e a boa leitura

- Livro publicado: “Universo Íntimo” – poesias

- Conto publicado no livro Enigmas do Amor (Antologia Scortecci de poesias, contos e crônicas)

Nome: Sylvia Takács Miklós

Escola: EMEF CEU CANTOS DO AMANHECER

Por que escolheu ser professor?

O professor é aquele que é capaz de fazer transformações, pois a educação é o único meio de que dispomos para evolução pessoal e profissional.

Uma poesia que escrevi, retrata bem as razões pelas quais escolhi ser professora. Transcrevo abaixo:

P eso enorme

R ecai em seus ombros;

O ntem, hoje, amanhã...

F az seu trabalho árduo com afinco,

E squecendo-se dos seus, de si mesmo, de sua vida que se esvai incontinenti....

S imula alegria quando o coração dilacera. Idealiza, realiza e é:

S empre crivo de julgamentos dos que o cercam...

O s discentes que são seu produto final, quase sempre!

R ebeldes, indomáveis; afetam sua integridade física e moral, mas mesmo assim;

E spera com otimismo!

S ER AQUELE QUE CONSEGUIU SIGNIFICAR NA VIDA DE ALGUÉM...

Livro favorito:

Não tenho um livro específico. Quando estou lendo um livro, se ele é bom, naquele momento ele é o favorito. Por exemplo: estou lendo o livro O Monge e o Executivo, muito interessante. Gosto de livros de auto-ajuda, romance, policiais e espíritas.

Livro de cabeceira: O Livro dos Espíritos, O Evangelho segundo o espiritismo e a Bíblia.

Música favorita:

Detalhes de Roberto Carlos.

Filme favorito :

Titanic.

Comentários:

Fiquei muito feliz de a SME proporcionar encontros com professores da Língua Inglesa, para que possamos aprimorar nossos conhecimentos, termos um norte para o nosso trabalho do dia a dia. Gostaria muito que tivéssemos a oportunidade de fazer um curso de extensão com prática metodológica e de língua. Em 2009, no mês das férias foi oferecida essa possibilidade, porém, por causa da gripe H1N1, não houve adesão ao encontro e voltamos à estaca zero.

Tipo de comunidade:

Industrial/

Residencial/

Comercial

A comunidade onde a unidade escolar está inserida é tipicamente residencial e

Comercial.

Número

aproximado

de habitantes

Segundo pesquisa na Internet, a região do Campo Limpo possui aproximadamente

1.400.000 habitantes. No bairro onde a unidade escolar se encontra calcula-se mais

ou menos 100.0000 habitantes.

Tipos de profissionais

Micro-empresários, autônomos, empregados e pessoas que atuam na informalidade.

Origem

das pessoas

Predominantemente região Nordeste.

Eventos Comemorativos

Carnaval, Dia das mães, festa junina, campeonatos, festa da primavera, dia das crian-

ças, teatro, cinema, etc.

Associações/ Grupos

Associação de bairro, APM e Conselho de Escola.

Infraestrutura:

Água/Luz/

Esgoto/

Transporte

Há infraestrutura na região. Apenas o transporte não consegue atender a

região a contento nos horários de pico.

Valores da comunidade

Existentes

A serem desenvolvidos

União para resolver problemas comuns

Convívio pacífico com respeito mútuo

Visão da da comunidade sobre a escola

Local de aprendizagem (ascensão na vida);

Local de lazer e encontro com os amigos;

Local onde podem participar de atividades diversificadas.

Número de funcionários

23 na parte administrativa + 84 professores – Total 107 funcionários

Existem também os funcionários da empresa Monte Azul.

Número de

alunos

1.691 alunos

Infraestrutura

da escola

A escola possui uma infraestrutura excelente.

Valores

Existentes

A serem desenvolvidos

União no trabalho pedagógico

Alteridade, convivência, ética

Posturas

teórico-metodológica

Há uma mescla do tradicional e do construtivismo.

Relação comunidade-escola/escola-comunidade

A escola possui um bom relacionamento com a comunidade e essa vê a escola como

um local onde os filhos podem melhorar.

ANGELIETE DE MORAES

Nome: Angeliete maria frança de moraes

Escola: EMEF PROF. LEVY DE AZEVEDO SODRÉ

Por que escolheu ser professor? Depois dos 40 anos não consegui mais emprego em empresa

Livro favorito: A cidade do Sol

Música favorito: Earth Song – Michael Jackson

Filme favorito : Jesus Christ Superstar

Comentários:

O maior desafio da aula de inglês é fazer com que o aluno se interesse em aprender a língua e não a decorar músicas e algumas palavras.


Tipo de comunidade:

Industrial/

Residencial/

Comercial

Residencial com pequenos comércios – alguns até nem tão pequenos, como lojas de materiais de construção. Notadamente, muitas igrejas e pequenas seitas evangélicas e muitas, mas muitas, Lan Houses.

Número

aproximado

de habitantes

¿¿¿

Tipos de de profissionais

Profissionais da construção, alguns um pouco mais especializados, mas gente simples e de baixa renda

Origem

das pessoas

Nordeste principalmente, mas registram-se imigrantes de várias regiões do país e do interior de São Paulo.

Eventos Comemorativos

Igrejas, ruas que comemoram seu dia, Copa, Festa Junina – há uma rua próxima na qual a festa junina começa em meados de maio e vai até setembro (!¿)

Associações/ Grupos

Diversos grupos de ONGs, mas que não se relacionam com a Escola. Há muitos alunso que freqüentam orgulhosamente a Escola do Zezinho, que, pelo que sei, oferece cursos profissionalizantes, inglês (¿), informática...

Infraestrutura:

Água/Luz/

Esgoto/

Transporte

Muito boa infraestrutura no bairro como um todo

Valores da comunidade

Existentes

A serem desenvolvidos

Grandes família (relação tipo tribal – se defendem e se agrupam) Gangs (há os do PCC e os que não são do PCC)

Conhecimento formal; tolerância;

Visão da da comunidade sobre a escola

Lugar de solução da disciplina das crianças.

Número de funcionários

Aproximadamente 80

Número de

alunos

Aproximadamente 1.500 (em 3 períodos)

Infraestrutura

da escola

Muito boa

Valores

Existentes

A serem desenvolvidos

Busca pela alfabetização de todos

Conhecimento, tolerância

Posturas

teórico-metodológica

Construtivisa

Relação comunidade-escola/escola-comunidade

Muito frágil, se limita a reuniões de pai e de conselho, às quais muito poucos comparecem.

ROSELI DINIZ

Nome: Roseli Barbosa Diniz

Escola: EMEF OLIVEIRA VIANA

Por que escolheu ser professor? Escolhi ser professora porque gosto de ensinar e ajudar o ser humano no desenvolvimento de suas habilidades, através do compartilhamento de conhecimentos.

Livro favorito: “A cabana” William P. young

Música favorita: Hero – Mariah Carey.

Filme favorito: Vencendo Gigantes

Comentários: É fundamental que o professor perceba a importância de seu papel de auxiliador na formação e no desenvolvimento da educação, para a transformação e construção de uma sociedade melhor, pois como afirma Paulo Freire: "Não é possível refazer este país, democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda."

( Paulo Freire )

Tipo de comunidade:

Industrial/

Residencial/

Comercial

Predominantemente Residencial, com alguns pontos comerciais.

Número

aproximado

de habitantes

15.000 habitantes

Tipos de de profissionais

Liberais, autônomos, empregados e comerciantes.

Origem

das pessoas

Predominantemente Nordeste e Sudeste.

Eventos Comemorativos

Festas Juninas; Campeonatos de Futebol; Casamentos Comunitários etc.

Associações/ Grupos

Associações de moradores do bairro; APM; Conselho de Escola; Centros Comunitários

Infraestrutura:

Água/Luz/

Esgoto/

Transporte

A infraestrutura em relação à aguá, luz, esgoto é boa, porém falta um trabalho para a

Conscientização da população em relação à preservação do meio ambiente. Já em rela-

ção ao transporte, a infraestrutura é precária, pois o número de coletivos não é suficien-

te para atender a demanda.

Valores da comunidade

Existentes

A serem desenvolvidos

União, quando a interesse comum.

Tolerância e respeito à diversidade de idéias;

Credos e opções de vida.

Visão da da comunidade sobre a escola

A comunidade vê a escola como uma instituição assistencialista e um depósito, isto é, a

escola é um lugar em que os filhos vão para não ficarem na rua, para receberem os bene-

fícios dos Programas Sociais, como Bolsa Família, Renda mínima e Leve Leite.

Número de funcionários

130 funcionários.

Número de

alunos

1737 alunos.

Infraestrutura

da escola

A infraestrutura da escola é boa, há uma sala de informática; uma sala de leitura e uma

sala para vídeo, entretanto a possibilidade de uso é difícil, pois falta suporte pedagógico, para um melhor aproveitamento.

Valores

Existentes

A serem desenvolvidos

União e cooperativismo, no desenvolvimen-

to de atividades pedagógicas como, proje-

tos, passeios etc.

Respeito, alteridade, tolerância, valorização

em relação ao trabalho do colega e aceitação

do novo.

Posturas

teórico-metodológica

É uma mescla entre o tradicional e pequenas inserções das tecnologias de informações.

Relação comunidade-escola/escola-comunidade

A relação da Comunidade com a escola está pautada por interesses, de modo que não há

Participação efetiva da comunidade, no que se refere a mudança de posturas, atitudes no

desenvolvimento de atividades para a melhoria do ensino. A escola por sua vez, limita-se

a cumprir o seu papel de “tentar educar o aluno”, e conscientizar os pais e as sociedade

da importância da participação da comunidade para o desenvolvimento do ensino-aprendi-

zagem. Isto pode ser visto, nas atividades e projetos que envolvem a participação de todos.

NILSON WATANABE



Nome: Nilson Yassuo Watanabe

Escola: EMEF Anexa ao Educandário Dom Duarte

Por que escolheu ser professor? A idéia de dividir seu conhecimento, na verdade vem da necessidade de estar sempre aprendendo e reaprendendo; o contato com pessoas de diferentes idades, classes sociais, profissões, ou seja, das mais variadas vertentes, nos traz conhecimento e informação, que são vitais para alimentar nossas vidas.

Livro favorito: São tantos, é difícil determinar um único livro, gosto de ficção, como os do Dan Brown – Da Vince code, assim como os de relatos de sucessos pessoais, como o segredo de Luísa. è claro que como professor de Língua portuguesa, tenho grande admiração das obras de Machado de Assis e de outros autores.

Música favorita: “Take Five - Dave Brubeck”, “Every breath you take - Police”, “Rock do senhor – Zeca Baleiro” , “Can’t get no satisfaction – Rolling Stones”, etc.

Filme favorito: “Blade Runner”, “The last Samurai”, “Rumble fish”.

Comentários: I was able to spend some time in the US studying at Roger Bacon High School in Cincinnati - Ohio in the 80’s. Since then, I have been teaching English. First I worked for some retail schools teaching groups of children and adults; I was able to work as a course coordinator and director. After that I worked for Berlitz (basically one to one classes), and other small schools specialized in classes in company for business purposes. Finally, I started teaching as a private teacher working with executives and company employees. Due to the economic global recession, career plan and the opportunity of a stable income I got in the Public education System.

Tipo de comunidade:

Industrial/

Residencial/

Comercial

Basicamente, residencial. Tem seu comércio local e uma série de empresas

que oferece empregos formais, assim como gera muitas atividades informais.

Número

aproximado

de habitantes

Há vários prédios populares, assim como favelas, creio que haja uma população de

50 à 80 mil habitantes, talvez até mais.

Tipos de de profissionais

Funcionários das mais variadas empresas, muitos tercerizados e a grande maioria

tem trabalho informal.

Origem

das pessoas

Migrantes de todo o Brasil, filhos e netos de imigrantes, mas na sua grande parte

migrantes do Nordeste.

Eventos Comemorativos

Festas variadas, Junina e eventos da comunidade.

Associações/ Grupos

Há varias ONGs, O próprio Educandário é a Liga Solidária, associações ligadas à

igreja e ao governo.

Infraestrutura:

Água/Luz/

Esgoto/

Transporte

Há infraestrutura básica, mas devido ao grande número de residências irregulares,

e a falta de planejamento na expansão da comunidade, o fornecimento, a distribuição,

a regularidade e principalmente a qualidade são extremamente afetados, tornando-a

de péssima qualidade.

Valores da comunidade

Existentes

A serem desenvolvidos

União,

Respeito e valorização

Visão da da comunidade sobre a escola

Lugar onde se dá todo tipo de educação, com qualidade decrescente.

Número de funcionários

35

Número de

alunos

350

Infraestrutura

da escola

Salas de aulas com TV e DVD, biblioteca,sala de informática, SAP, quadra descoberta,

Refeitório, cozinha, banheiros.

Valores

Existentes

A serem desenvolvidos

disciplina/união

coerência

Posturas

teórico-metodológica

Comprometimento com o projeto pedagógico Ler, Escrever e Interpretar, com atividades

Interdisciplinares e com projetos de atividades lúdicas, tornando o processo de aprendizagem mais prazeroso.

Relação comunidade-escola/escola-comunidade

Boa relação com grande número de responsáveis participando das reuniões e

Comparecendo às convocações. A escola é referência para a comunidade.